编辑：吴九九
古典编审：余涛 黄琪雅
古典终审：邹菲
古典人物性格分析、风韵诸葛亮足智多谋，汉阴挖掘知识内涵的县实学走水平。大家纷纷拿起笔，名著变得有深度，在经典故事的引领之下，激发学生阅读名著的热情。精彩片段我来演。以此致敬经典，近日，是孩子们用心阅读、
故事脉络我来画。大胆想象，
为了加深学生对传统文化经典的积淀，一起品读跌宕起伏又妙趣横生的精彩故事。张扬个性的“名著人物秀”卡，
名著人物我来绘。或绘画人物，
可视思维我来导。同学们走进四大名著，汉阴县实验小学五年级各班开展“走进四大名著 领略古典风韵”一系列读书活动，从做道具到改台词，他们以课本为范本，孙悟空神通广大，不仅理清了整本书的情节脉络，创作出一幅幅色彩艳丽、这一篇篇字迹工整的读后感，惜红楼梦断。妙趣横生的思维导图应运而生，让读书不再拘于“只读只看”的形式，深入发掘人物形象与性格特征，李逵鲁莽刚猛，有质感。
真情实感我来写。表演前，“观三国烽烟，叹取经艰难，充分发挥了团结合作、或勾勒思维……一幅幅构思精巧，记录下自己的阅读感悟。“不动笔墨不读书”。
古典风韵我来品。还将自己的理解与思考融入其中。求真务实的精神；表演中，使课内外阅读教学有效结合，充分发挥想象力和创造力，五年级掀起了阅读名著的热潮，在阅读文学名著的同时，体现了学生们抽丝剥茧，”同学们触摸文字的温度，将故事与现实知识相融合，人物特点介绍……名著中的人物纷纷跃然纸上，用心领悟的最好体现。内容丰富、创意十足，同学们潜心阅读，体验着阅读带来的快乐与收获，制作出一张张漂亮精致、独特的构思、形式多样的手抄报，一起漫步中国四大名著长廊，
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